Φόρουμ Σ.Α.Τ.Ε.Α.

Καλησπέρα!Μαθητης Β δημ. επιμένει να παραλείπει, να συγχέέι γράμματα και να χωρίζει λανθασμένα της λέξεις (π.χ ''που χοχνορι σι'' αντι για ''που 'χω γνωρίσει''). Υπαρχει καποια πιο αποτελεσματικη παρέμβαση από ασκησεις φωνολογικές και ακουστικης διακρισηςή παραπομπή???