Ο ΣΑΤΕΑ συμμετείχε στις 30-5-2026 στην ανοικτή πρόσκληση διαλόγου που πραγματοποιήθηκε με τη συμμετοχή των φορέων «Ο Κόσμος του Πάρη», «Δύναμαι, Άκουσέ Με Δάσκαλε», «Cri du Chat», «Κάν’ το Πράξη» και «Perfectly Unboxed», με στόχο την ανάδειξη των σημαντικότερων ζητημάτων που αφορούν την Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση (ΕΑΕ) και τη διαμόρφωση προτάσεων πολιτικής για τη βελτίωση της υποστήριξης των παιδιών και των οικογενειών τους.
Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, όλοι οι παρευρισκόμενοι φορείς αναφέρθηκαν σε ένα ευρύ φάσμα προκλήσεων που αντιμετωπίζουν τα άτομα με αναπηρία και οι οικογένειές τους, από την έγκαιρη διάγνωση και την πρώιμη παρέμβαση έως τη μετάβαση στην ενήλικη ζωή, την εκπαίδευση, την κοινωνική ένταξη και την επαγγελματική αποκατάσταση.
Ο Σύλλογός μας κατέθεσε συγκεκριμένες προτάσεις που αφορούν τον τομέα της εκπαίδευσης και ιδιαίτερα την ενίσχυση της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης μέσα από ουσιαστικές και βιώσιμες παρεμβάσεις. Μεταξύ άλλων, τονίσαμε:
-
Την ανάγκη σταθερής και επαρκούς στελέχωσης των δομών Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης.
-
Την αναβάθμιση της αρχικής εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών, ώστε οι επαγγελματίες που εισέρχονται στον χώρο της Ειδικής Αγωγής να διαθέτουν ουσιαστική επιστημονική και πρακτική κατάρτιση.
-
Την καθιέρωση θεσμοθετημένης και συνεχούς επιμόρφωσης όλων των εκπαιδευτικών σε σύγχρονες πρακτικές συμπερίληψης, διαφοροποιημένης διδασκαλίας και διαχείρισης της ετερογένειας.
-
Την ανάπτυξη βιωματικών μορφών επιμόρφωσης, με εργαστήρια, παρατηρήσεις τάξης, mentoring, εποπτεία και εφαρμοσμένες πρακτικές, πέρα από τα σύντομα θεωρητικά σεμινάρια.
-
Τη θεσμοθέτηση μοντέλων συνεργασίας μεταξύ γενικής και ειδικής αγωγής, όπως η συνδιδασκαλία, ο κοινός σχεδιασμός μαθημάτων και η λειτουργία σταθερών διεπιστημονικών ομάδων στα σχολεία.
-
Την εξασφάλιση εξατομικευμένης υποστήριξης για κάθε μαθητή/τρια, ανάλογα με τις ανάγκες του/της, μέσω επαρκούς προσωπικού, υποστηρικτικών δομών και κατάλληλων εκπαιδευτικών προσαρμογών.
-
Τη μείωση του αριθμού μαθητών/τριών ανά τάξη, ιδιαίτερα σε τμήματα όπου υπάρχουν αυξημένες εκπαιδευτικές και υποστηρικτικές ανάγκες.
-
Την προώθηση της καθολικής προσβασιμότητας στη σχολική ζωή, τόσο σε επίπεδο υποδομών όσο και σε επίπεδο εκπαιδευτικού υλικού, επικοινωνίας και συμμετοχής.
-
Την ενίσχυση της συνεργασίας σχολείου – οικογένειας – φορέων αναπηρίας, ώστε οι αποφάσεις που αφορούν τα παιδιά να λαμβάνονται μέσα από ουσιαστικό διάλογο, συνδιαμόρφωση και κοινό σχεδιασμό.
Ο Σύλλογός μας θεωρεί ότι η ποιοτική και συμπεριληπτική εκπαίδευση αποτελεί θεμελιώδες δικαίωμα όλων των παιδιών και προϋποθέτει σταθερές πολιτικές, επαρκείς πόρους και ενεργή συνεργασία όλων των εμπλεκόμενων φορέων. Θα συνεχίσουμε να συμμετέχουμε ενεργά σε κάθε πρωτοβουλία διαλόγου και διαβούλευσης, καταθέτοντας τεκμηριωμένες προτάσεις που προάγουν την ισότιμη πρόσβαση, τη συμπερίληψη και την ουσιαστική υποστήριξη των μαθητών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
